Aktualności

2012-01-09

Otwarcie Roku Janusza Korczaka w ŻIHu

5 stycznia o godz. 18.00 Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak i dyrektor ŻIH Paweł Śpiewak dokonali Inauguracji Roku Janusza Korczaka w ŻIHu. Cykl spotkań MÓJ KORCZAK rozpoczęto wykładem Krystyny Starczewskiej, dyrektorki zespołu szkół "Bednarska", "Idee wychowawcze Korczaka wobec wyzwań współczesnego świata. Jak oceniałby Korczak dzisiejszą polską szkołę?"

W tym roku przypada 100 rocznica uruchomienia Domu Sierot – sierocińca dla dzieci założonego przez Janusza Korczaka w Warszawie przy ul. Krochmalnej – oraz 70 lat od jego śmierci w obozie zagłady w Treblince. Żydowski Instytut Historyczny wraz z Fundacją Korczakowską przygotował całoroczne działania edukacyjne i kulturalne związane z obchodami Roku Janusza Korczaka.Zasadniczym celem projektu jest przedstawienie możliwości stosowania myśli i praktyk Korczaka we współczesnym świecie, szczególnie wobec wyzwań współczesnego społeczeństwa wielokulturowego. Program Roku Janusza Korczaka przygotowany w ŻIH ma na celu przywrócenie pamięci o dorobku Korczaka. Obok cyklu wykładów "Mój Korczak", zaplanowano m.in. szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, czytanie utworów Korczaka podczas Nocy Muzeów "Korczak na językach" oraz Marsz Pamięci w 70. rocznicę rozpoczęcia akcji likwidacyjnej getta warszawskiego.

Krystyna Starczewska, innowatorka nawiązująca w teorii oraz praktyce do pedagogicznej myśli Korczaka w swoim wykładzie przybliżyła nam postać Starego Doktora oraz jego program wychowawczy, przypomniała jego fundamentalną myśl, z której wywodził spojrzenie na dziecko i jego podmiotowość: "Dziecko nie dopiero będzie, ale już jest człowiekiem". "Wychowanie zgodnie z ideami Korczaka nie jest formowaniem, ale dialogiem z dzieckiem, poznawaniem go. Wychowawca, nauczyciel zanim zacznie pracować z uczniem, musi go poznać, zrozumieć. Podstawą wychowania jest zaufanie, miłość i szacunek" – podkreślała Starczewska. Jej zdaniem, nie da się pogodzić idei wychowania autorytarnego, wyłącznie nakazującego i zakazującego, z ideami Korczaka.

Korczak, który wszystkie swoje idee dotyczące pracy z dziećmi opierał na wiedzy empirycznej, podkreślał, że gdy dzieci wychowywane są w grupie samo indywidualne podejście do dziecka nie wystarcza. "Wychowanie trzeba oprzeć na wyzwoleniu w dzieciach ich indywidualnej aktywności i chęci pracy na rzecz społeczności. Chodzi o wyrobienie w nich poczucia odpowiedzialności za siebie, inne osoby i miejsce, gdzie się znajdują". Z tego m.in. wywodzi się pomysł, by uczniowie pracowali i uczyli się w grupach, realizując wspólne projekty. Według Starczewskiej bardzo ważne jest, by system edukacji dążył do autonomizacji szkół, bo tak jak różnią się między sobą poszczególni uczniowie, tak też różnią się między sobą społeczności szkolne.

Więcej informacji o Korczaku i jego twórczości dla dzieci tutaj

Aktualności

Otwarcie Roku Janusza Korczaka w ŻIHu

Archiwum